Что должен знать учащийся по итогам года
- Строить условные предложения 2 типа (нереальные/маловероятные условия в настоящем). - Использовать страдательный залог в разных временах (Present/Past/Future Simple Passive).Second Conditional часто путают с "если бы я был на твоём месте" в бытовом смысле - полезно закрепить его именно на конструкции If I were you, I would... как готовый совет.- Выбирать между герундием и инфинитивом после глаголов (enjoy doing, want to do). - Передавать в косвенной речи вопросы и команды, не только утверждения.
Second Conditional
If I had more time, I would learn another language. If I were you, I would apologise. (Если бы у меня было больше времени, я бы выучил ещё один язык. На твоём месте я бы извинился)Passive Voice в разных временах
The letter was sent yesterday. The house is being built now. The project will be finished next month. (Письмо было отправлено вчера. Дом сейчас строится. Проект будет закончен в следующем месяце)Герундий vs инфинитив
I enjoy reading books. I want to travel. She stopped smoking. He decided to leave. (Мне нравится читать книги. Я хочу путешествовать. Она бросила курить. Он решил уйти)Косвенная речь: вопросы и команды
"Where do you live?" → He asked where I lived. "Close the door," she said. → She told me to close the door. ("Где ты живёшь?" → Он спросил, где я живу. "Закрой дверь", – сказала она. → Она велела мне закрыть дверь)Относительные придаточные
My brother, who lives in Moscow, is a doctor. (non-defining, с запятыми - дополнительная информация) The man who called you is my teacher. (defining, без запятых - определяет, о ком речь)Культура и известные люди
a famous scientist, a masterpiece, to be inspired by, an achievement (знаменитый учёный, шедевр, вдохновляться, достижение)Материалы для печати по теме этого класса
Больше материалов - в разделе «Дидактические материалы»: например, плакат «Classroom Phrases» пригодится для устной части урока.