Класс: 6
Тема урока: Clothes (Одежда)
Тип урока: комбинированный
Цели и задачи урока
- Обучающая: закрепить лексику по теме «Одежда» и конструкцию to be wearing.
- Развивающая: развивать умение описывать внешний вид человека.
- Воспитательная: воспитывать аккуратность и вкус в одежде через обсуждение уместности разных вещей для разной погоды.
Планируемые результаты
- Личностные: умение выбирать одежду по ситуации.
- Метапредметные: связь темы «Одежда» с темой «Погода».
- Предметные: ученик описывает, что носит человек: He is wearing a red T-shirt.
Оборудование
Флэшкарты «Clothes», картинки людей в разной одежде для описания.
Ход урока
1. Организационный момент (2 мин)
Учитель: Good morning! What are you wearing today? (Что на вас надето сегодня?)
2. Речевая разминка (3 мин)
Повторение цветов, которые понадобятся для описания одежды.
3. Введение новой лексики (8 мин)
С помощью флэшкарт вводятся слова: T-shirt, dress, jeans, coat, socks, shoes, cap, scarf, gloves, hat. Отрабатывается фраза: I am wearing a blue T-shirt and jeans.
4. Физкультминутка (2 мин)
Put on your coat, (надеваем пальто)
Put on your hat, (надеваем шапку)
Zip up your boots - (застёгиваем сапоги)
Just like that! (хлопаем в ладоши)
5. Первичное закрепление (7 мин)
Работа с флэшкартами в парах: один описывает одежду карточки, другой угадывает предмет.
6. Ролевая игра "В магазине одежды" (8 мин)
Класс делится на "продавцов" и "покупателей": Can I help you? - Yes, I'm looking for a jacket. - What size, please? - Medium, please.
7. Рефлексия (2 мин)
Ученики описывают одежду соседа по парте одним предложением.
8. Домашнее задание
Описать одежду, подходящую для трёх разных времён года, по 2 предложения на каждое.
9. Итог урока
Учитель хвалит класс, несколько пар разыгрывают диалог "в магазине" перед классом.