Класс: 5-7 (обзорный/повторительный урок)
Тема урока: Времена английского языка: обзор Present, Past, Future Simple
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цели и задачи урока
- Обучающая: систематизировать знания об образовании и употреблении Present, Past и Future Simple.
- Развивающая: развивать умение выбирать нужное время по контексту (словам-маркерам).
- Воспитательная: воспитывать самостоятельность в систематизации учебного материала.
Планируемые результаты
- Личностные: уверенность в собственных грамматических знаниях.
- Метапредметные: умение работать со сравнительной таблицей, находить закономерности.
- Предметные: ученик правильно выбирает время по слову-маркеру и строит предложение.
Оборудование
Плакат «Времена в английском языке» со сравнительной таблицей Present/Past/Future Simple - основной опорный материал урока.
Ход урока
1. Организационный момент (2 мин)
Учитель: Good morning! Today we'll travel through time - past, present and future! (Сегодня мы попутешествуем во времени!)
2. Речевая разминка (3 мин)
Учитель называет слово-маркер (yesterday, usually, tomorrow), ученики хором называют, к какому времени оно относится.
3. Систематизация материала (10 мин)
Работа с плакатом-таблицей: разбираются все три времени по одной схеме - когда используем, слова-подсказки, утверждение/отрицание/вопрос. Учитель приводит примеры для каждого времени на одну и ту же ситуацию: I play football. - I played football. - I will play football.
4. Физкультминутка (2 мин)
Yesterday I walked so slow, (идём медленно на месте)
Now I clap and now I go, (хлопаем, идём быстрее)
Tomorrow I will jump up high, (прыгаем)
Past, present, future - reach the sky! (тянемся вверх)
5. Первичное закрепление (8 мин)
Ученики получают карточки с предложениями без указания времени и словом-маркером; нужно поставить глагол в правильную форму, ориентируясь на маркер (yesterday, every day, tomorrow, last week, next year).
6. Практика в парах: "Машина времени" (8 мин)
Один ученик называет действие в Present Simple, партнёр должен быстро "перенести" его в Past и Future Simple: I read books. - I read books yesterday. - I will read books tomorrow.
7. Рефлексия (2 мин)
Ученики отвечают, какое из трёх времён им даётся легче всего и почему.
8. Домашнее задание
Составить по 3 предложения на каждое время (Present, Past, Future Simple) на свободную тему.
9. Итог урока
Учитель подводит итог, ещё раз проговаривают структуру всех трёх времён по плакату.