Потерянные игрушки: игра на английском для 3 класса к Spotlight 3 Module 4

Примеры страниц игры «Потерянные игрушки»: карточки, парная игра и список возврата

Потерянные игрушки: готовый игровой урок

12 страниц A4. 3 класс, A1. Занятие на 35–45 минут.

150 ₽

Разовая покупка. После оплаты PDF доступен на странице заказа. Оферта.

«Потерянные игрушки» — готовая игра на английском для 3 класса. Оливер (друзья зовут его Олли), его сестра Мия и пёс Бисквит нашли корзину игрушек. Дети помогают узнать владельцев и вернуть все восемь вещей.

Подходит для повторения темы Spotlight 3, Module 4 «Come in and play!» и для самостоятельного занятия про игрушки. Уровень A1, 35–45 минут. Задания и картинки созданы для Little English.

Как устроена игра

Сначала дети называют игрушки и повторяют a/an, this/that/these/those. Затем работают в парах: каждый получает свою половину сведений о владельцах. Чтобы заполнить пропуски, нужно спросить партнёра: Whose is this robot? — It’s Oliver’s. В финале пара составляет список возврата и проверяет его по карточкам владельцев.

Какие слова понадобятся

English	Транскрипция	Перевод
toy	[tɔɪ]	игрушка
robot	[ˈrəʊbɒt]	робот
ball	[bɔːl]	мяч
teddy bear	[ˈtedi beə]	плюшевый мишка
train	[treɪn]	поезд
doll	[dɒl]	кукла
drum	[drʌm]	барабан
kite	[kaɪt]	воздушный змей
aeroplane	[ˈeərəpleɪn]	самолёт

Речевые опоры: What’s this? It’s a… Whose is this…? It’s Oliver’s. These are… Those are… Короткое имя Ollie тоже можно использовать в ответах. Для начинающих есть опоры; сильные пары могут их закрыть.

Попробовать бесплатно

Слова, онлайн-самопроверка и бесплатные рабочие листы к теме «Игрушки». Это отдельные упражнения с ответами. Платная игра добавляет сюжет, карточки и парное задание с обменом информацией.

Примеры страниц

Ниже — уменьшенные превью. Полные игровые листы и ответы входят в платный PDF. Инструкция учителю открыта ниже.

Страница 3 игры Потерянные игрушки — Страница 3

Страница 6 игры Потерянные игрушки — Страница 6

Страница 7 игры Потерянные игрушки — Страница 7

Страница 10 игры Потерянные игрушки — Страница 10

Инструкция учителю: прочитать до покупки

Для учителя

Потерянные игрушки

Готовая игра на 35–45 минут. 3 класс, A1.
К теме Come in and play! (Spotlight 3, Module 4).

Подготовка

На каждую пару: листы 5–8 и 10. Листы 3–4 — один комплект карточек на пару или группу из 4 человек. Лист 2 покажите классу. Лист 9 оставьте у себя до финала, лист 12 — ответы. Лист 11 можно дать на дом. Нужны ножницы и карандаши; карточки вырезает взрослый заранее.

План занятия

Время	Что делать
0–5 мин	История, лист 2. Представьте: «Это Оливер, друзья зовут его Олли». Назовите игрушки по карточкам 3–4.
5–10 мин	Лист 5: вспомните a/an и узнайте игрушки по описаниям.
10–16 мин	Лист 6: this/that/these/those. Затем поставьте карточку рядом и далеко: дети называют её.
16–29 мин	Листы 7 и 8: по одному каждому в паре. Не показывая лист, дети спрашивают владельца игрушки и заполняют пропуски.
29–38 мин	Лист 10: общий список возврата. Теперь откройте карточки владельцев с листа 9 и проверьте все 8 игрушек.
38–45 мин	Каждая пара сообщает 2 результата. Если осталось время, начните лист 11.

Поддержка и усложнение

Для поддержки оставьте речевую опору на листах A/B, разрешите сначала вписать имя, затем произнести полную фразу. Для сильной пары закройте опору; в листе 10 попросите полные предложения с ’s. При индивидуальном занятии роль партнёра берёт взрослый.

Важно: не раздавайте лист 9 заранее — он раскроет ответы парной игры. Цвет не влияет на решение: названия и подписи сохраняются при чёрно-белой печати.