Класс: 7
Тема урока: Healthy Lifestyle (Здоровый образ жизни)
Тип урока: комбинированный
Цели и задачи урока
- Обучающая: ввести лексику по теме «Здоровье» и модальный глагол should/shouldn't для рекомендаций.
- Развивающая: развивать умение давать советы и аргументировать своё мнение.
- Воспитательная: формировать ценность здорового образа жизни.
Планируемые результаты
- Личностные: осознание влияния привычек на здоровье.
- Метапредметные: умение давать рекомендации и обосновывать их.
- Предметные: ученик строит рекомендацию с should/shouldn't по теме здоровья.
Оборудование
Картинки с примерами полезных и вредных привычек (спорт, фастфуд, сон, экран телефона), доска для записи рекомендаций.
Ход урока
1. Организационный момент (2 мин)
Учитель: Good morning! Do you think you have a healthy lifestyle? (Как вы думаете, у вас здоровый образ жизни?)
2. Речевая разминка (3 мин)
Мозговой штурм: ученики называют известные слова по теме "спорт", "еда", "сон".
3. Введение новой лексики и грамматики (10 мин)
Вводятся слова: exercise, junk food, sleep, fresh air, screen time. Объясняется конструкция should/shouldn't для советов: You should exercise every day. You shouldn't eat too much junk food.
4. Физкультминутка (2 мин)
Touch your toes, then reach up high, (достаём до носков, тянемся вверх)
Take a breath and touch the sky, (глубокий вдох)
Shake your arms and shake your legs, (трясём руками и ногами)
Now sit down - that's how it goes! (садимся)
5. Первичное закрепление (7 мин)
Работа в парах: составить 4-5 рекомендаций по здоровому образу жизни с should/shouldn't по картинкам.
6. Дискуссия (7 мин)
Обсуждение в группах: "Что сложнее всего соблюдать в здоровом образе жизни?" с аргументацией на английском.
7. Рефлексия (2 мин)
Ученики называют одну привычку, которую хотели бы изменить, используя I should...
8. Домашнее задание
Написать список из 5 советов другу по здоровому образу жизни, используя should/shouldn't.
9. Итог урока
Учитель хвалит класс, зачитывают лучшие рекомендации вслух.